دیوان‌سالاران، ناظمان (CommentStreams)، مدیران رابط کاربری، مدیران اشتراک فشاری، پنهانگران، مدیران، trustworthy
۴٬۲۱۱
ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش
(جایگزینی متن - ' | ارجاعات =' به ' | ارجاعات = | بازبینی نویسنده = ') |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| (۳ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط یک کاربر دیگر نشان داده نشد) | |||
| خط ۲۱: | خط ۲۱: | ||
گاهی انسان نسبت به افرادی [[حسادت]] می‌ورزد و دلیل آن این است که می‌ترسد آنها با بدست آوردن اهداف مورد نظر او، مانع رسیدن وی به آن اهداف شوند. این عامل، اختصاص به افرادی دارد که با هم‌گروه‌هی‌های خود، دارای هدف یکسان هستند. حسادتِ برادران و خواهران نسبت به یکدیگر در به دست آوردن جایگاه بهتر نزد [[والدین]] از همین نوع است. نمونه دیگر، حسادت شاگردان به یکدیگر در نزدیک شدن به [[معلم]] است. | گاهی انسان نسبت به افرادی [[حسادت]] می‌ورزد و دلیل آن این است که می‌ترسد آنها با بدست آوردن اهداف مورد نظر او، مانع رسیدن وی به آن اهداف شوند. این عامل، اختصاص به افرادی دارد که با هم‌گروه‌هی‌های خود، دارای هدف یکسان هستند. حسادتِ برادران و خواهران نسبت به یکدیگر در به دست آوردن جایگاه بهتر نزد [[والدین]] از همین نوع است. نمونه دیگر، حسادت شاگردان به یکدیگر در نزدیک شدن به [[معلم]] است. | ||
در اینگونه موارد، شخص حسود، وقتی در خود توانایی پیروزی و رسیدن به هدف را نمی‌بیند، نسبت به پیروز شدن دیگران حسادت ورزیده و تلاش می‌کند با تخریب، مانع پیروز شدن او شود. <ref>اقتباس از نراقی، احمد، معراج السعاده، انتشارات هجرت، چاپ پنجم، ۱۳۷۷ش، ص۴۵۵–۴۵۶.</ref> | در اینگونه موارد، شخص حسود، وقتی در خود توانایی پیروزی و رسیدن به هدف را نمی‌بیند، نسبت به پیروز شدن دیگران حسادت ورزیده و تلاش می‌کند با تخریب، مانع پیروز شدن او شود.<ref>اقتباس از نراقی، احمد، معراج السعاده، انتشارات هجرت، چاپ پنجم، ۱۳۷۷ش، ص۴۵۵–۴۵۶.</ref> | ||
{{مطالعه بیشتر}} | {{مطالعه بیشتر}} | ||
| خط ۳۲: | خط ۳۲: | ||
{{شاخه | {{شاخه | ||
| شاخه اصلی = اخلاق | | شاخه اصلی = اخلاق | ||
|شاخه فرعی۱ = | | شاخه فرعی۱ = رذایل اخلاقی | ||
|شاخه فرعی۲ = حسد | | شاخه فرعی۲ = حسد | ||
|شاخه فرعی۳ = | | شاخه فرعی۳ = | ||
}} | }} | ||
{{تکمیل مقاله | {{تکمیل مقاله | ||
| خط ۴۶: | خط ۴۶: | ||
| ارجاعات = | | ارجاعات = | ||
| بازبینی نویسنده = | | بازبینی نویسنده = | ||
| | | ارزیابی کمی = | ||
| تکمیل = | | تکمیل = | ||
| اولویت = ج | | اولویت = ج | ||