|
|
خط ۶: |
خط ۶: |
| {{پاسخ}} | | {{پاسخ}} |
|
| |
|
| == درمان == | | == ذکر خدا == |
| برای اینکه بتوانیم بر خود فراموشی و از خود بیگانه شدن غلبه کنیم، رعایت چند نکته لازم به نظر میرسد.
| |
| | |
| == ۱ - نظم و برنامهریزی و استفاده از فرصت ==
| |
| تأثیر نظم در زندگی غیرقابل انکار است. جوانی که به امید موفقیت تلاش میکند، با غفلت از این عامل مهم، راه به جایی نخواهد برد. نظم در زندگی، رفتاری موقتی نیست که بتوان با رعایت آن در کوتاه مدت به نتیجه رسید؛ بلکه این اصل مهم باید همواره در زندگی جاری باشد و به صورت یک عادت مطلوب در آید.
| |
| | |
| ارزش نظم در اسلام تا آن اندازه مورد توجه قرار گرفته که حضرت امام علی-علیه السلام- در آخرین لحظات زندگی، پیروان خود را به این مهم سفارش میکند: «اوصیکم بتقوی الله و نظم امرکم».}}<ref>علم الهدی، سیدرضی، نهج البلاغه، نامه ۴۷، ص۱۳۵، نهج البلاغه معجم المفهرس، چاپ دوم، ۱۴۱۳ ه.</ref> شما را به دو چیز سفارش میکنم: یکی پرهیزگاری و دیگری نظم در کارها.
| |
| | |
| برای برقراری نظم در زندگی باید با برنامهریزی به کارهای روزانه پرداخت و هر کاری را در وقت مناسب انجام داد. امام کاظمعلیه السلام میفرماید: سعی کنید که وقت خویش را چهار قسمت کنید:
| |
| # ساعتی برای مناجات باشد
| |
| # ساعتی برای امر معاش
| |
| # ساعتی برای معاشرت با دوستان و افراد مورد اطمینان که عیوب شما را به شما میشناسانند و در نهادشان نسبت به شما دلسوزند و اخلاص دارند.
| |
| ۴. ساعتی نیز برای لذت حلال و تفریحات سالم؛ و به سبب همین قسمت آخر است که بر سه قسمت دیگر قدرت (و نشاط) پیدا خواهید کرد».<ref>حرانی، علی بن شعبه، تحف العقول، قم، دفتر انتشارات اسلامی، ص۴۰۸.</ref>؛ بنابراین، جوان خودباخته لازم است برای رسیدن به پیروزی با یک برنامهریزی دقیق و منطقی و با استفاده مناسب از فرصتها، تمام کارهای روزانه خود را انجام دهد و از درهم ریختگی و بی نظمی که عامل رکود و آفت پیروزی است، به شدت بپرهیزد.
| |
| | |
| == ۲ - ذکر خدا ==
| |
| دستور صریح خداوند این است که مؤمنان باید خدا را بسیار یاد کنند: «یا ایها الذین آمنوا اذکرو الله ذکراً کثیراً و سبّحوه بکره و اصیلاً».<ref>احزاب/۴۱.</ref> | | دستور صریح خداوند این است که مؤمنان باید خدا را بسیار یاد کنند: «یا ایها الذین آمنوا اذکرو الله ذکراً کثیراً و سبّحوه بکره و اصیلاً».<ref>احزاب/۴۱.</ref> |
|
| |
|