پرش به محتوا

ویکی پاسخ:سوال برگزیده/۱۹: تفاوت میان نسخه‌ها

از ویکی پاسخ
بدون خلاصۀ ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش
 
(یک نسخهٔ میانیِ ایجادشده توسط همین کاربر نشان داده نشد)
خط ۱: خط ۱:
<div style="bor der: 1px solid #a7d7f9; padding: 10px; background-color: #eff7ff; border-radius: 5px; font-size: 115%">
<div style="bor der: 1px solid #a7d7f9; padding: 10px; background-color: #eff7ff; border-radius: 5px; font-size: 115%">
مادر امام رضا که بود؟ نسب او چه بوده و چه تأثیری در زندگی امام رضا داشته است؟ ویژگی‌های تربیتی و اخلاقی او چه بوده و در نهایت چگونه و در کجا از دنیا رفت؟
حوزه علمیه در دیدگاه آیت الله خامنه‌ای چه وظیفه‌ای نسبت به انقلاب اسلامی دارد؟
</div>
</div>


[[نجمه خاتون]]، مادر [[امام رضا(ع)]]، بانویی با فضایل اخلاقی برجسته و ریشه‌ای اصیل بود که از مناطق مغرب یا نوبیا به [[مدینه]] آورده شد و به کنیزی [[امام موسی کاظم(ع)]] درآمد. او به دلیل تقوا و شخصیت برجسته‌اش به همسری امام موسی کاظم(ع) درآمد و مادر امام علی بن موسی الرضا(ع) شد. دوران بارداری و تربیت امام رضا(ع) تحت نظر نجمه خاتون، که در فضایی معنوی و اخلاقی شکل گرفت، موجب رشد ایشان در فضایل دینی و انسانی شد. امام رضا(ع) در سال ۱۴۸ هجری قمری متولد شد و پس از شهادت ایشان، نجمه خاتون دچار غم و اندوه شدید شد و احتمالاً در سال ۲۰۱ هجری قمری درگذشت. او در تاریخ اسلام به عنوان یک مادر فداکار و زنی با فضایل اخلاقی برجسته شناخته می‌شود.
[[سید علی خامنه‌ای|آیت‌الله خامنه‌ای]] مهمترین وظایف [[حوزه علمیه]] نسبت به [[انقلاب اسلامی]] را نه مطلب می‌دانند؛ حفظ دستاوردهای انقلاب، تلاش برای بقای انقلاب، حفظ حرمت امام و انقلاب درون حوزه، انقلابی ماندن حوزه، آگاهی بروز از حملات فرهنگی به انقلاب و اسلام در دنیا، تدوین ایدئولوژی انقلاب، تأمین نیازهای انقلاب، تکریم چهره‌های انقلابی درون حوزه و استفاده از ظرفیت‌های علمی و عملی ایثارگران.
 


{{چپ|[[نجمه خاتون|... مطالعه بیشتر]]}}
{{چپ|[[نجمه خاتون|... مطالعه بیشتر]]}}

نسخهٔ کنونی تا ‏۲۸ آوریل ۲۰۲۵، ساعت ۰۵:۰۱

حوزه علمیه در دیدگاه آیت الله خامنه‌ای چه وظیفه‌ای نسبت به انقلاب اسلامی دارد؟

آیت‌الله خامنه‌ای مهمترین وظایف حوزه علمیه نسبت به انقلاب اسلامی را نه مطلب می‌دانند؛ حفظ دستاوردهای انقلاب، تلاش برای بقای انقلاب، حفظ حرمت امام و انقلاب درون حوزه، انقلابی ماندن حوزه، آگاهی بروز از حملات فرهنگی به انقلاب و اسلام در دنیا، تدوین ایدئولوژی انقلاب، تأمین نیازهای انقلاب، تکریم چهره‌های انقلابی درون حوزه و استفاده از ظرفیت‌های علمی و عملی ایثارگران.