automoderated، دیوانسالاران، مدیران
۷٬۲۳۰
ویرایش
بدون خلاصۀ ویرایش |
جزبدون خلاصۀ ویرایش |
||
(۲ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۲ کاربر نشان داده نشد) | |||
خط ۴: | خط ۴: | ||
{{پایان سوال}} | {{پایان سوال}} | ||
{{پاسخ}} | {{پاسخ}} | ||
{{درگاه|حوزه و روحانیت}}'''استقلال حوزههای علمیه''' از مهمترین ویژگیهای این نهاد دینی است که آن را از حکومتها جدا میسازد. استقلال حوزه به معنای عدم وابستگی حوزه و روحانیت به دولت دانسته شده و یک نهاد مستقل محسوب میگردد که در ساختار | {{درگاه|حوزه و روحانیت}} | ||
'''استقلال حوزههای علمیه''' از مهمترین ویژگیهای این نهاد دینی است که آن را از حکومتها جدا میسازد. استقلال حوزه به معنای عدم وابستگی حوزه و روحانیت به دولت دانسته شده و یک نهاد مستقل محسوب میگردد که در ساختار تشکیلاتی، برنامهریزی، سیاستگذاری، جهتگیری، مسائل مالی و به طور کلی مسائل مربوط به نحوه اداره آن، وابسته به دولت نبوده و در هیچکدام از این مسائل خط مشی خود را از دولت نمیگیرد و به طور مستقل عمل میکند. | |||
از دغدغههای مهم عالمان برجسته حوزههای علمیه حفظ نهاد حوزه از دخالت حکومتها و تأثیر از آنان بود و در تلاش بودند که استقلال حوزهها محفوظ بماند. استقلال حوزه، این نهاد را از آلودگیهای فکری و جور و ستمهایی که حکومتها در طول تاریخ انجام میدادند دور میساخت. عالمان دینی اعتقاد دارند حوزههای علمیه برای اینکه استقلال فکری و هویتی خود را حفظ کنند، میبایست از دیگر نهادهای حکومتی دور بمانند تا این نهاد از اهداف خود که فهم و ترویج دین اسلام است منحرف نشود. | از دغدغههای مهم عالمان برجسته حوزههای علمیه حفظ نهاد حوزه از دخالت حکومتها و تأثیر از آنان بود و در تلاش بودند که استقلال حوزهها محفوظ بماند. استقلال حوزه، این نهاد را از آلودگیهای فکری و جور و ستمهایی که حکومتها در طول تاریخ انجام میدادند دور میساخت. عالمان دینی اعتقاد دارند حوزههای علمیه برای اینکه استقلال فکری و هویتی خود را حفظ کنند، میبایست از دیگر نهادهای حکومتی دور بمانند تا این نهاد از اهداف خود که فهم و ترویج دین اسلام است منحرف نشود. | ||
خط ۶۷: | خط ۶۸: | ||
}} | }} | ||
{{پایان متن}} | {{پایان متن}} | ||
[[ps:د علميه حوزو ( ديني مدرسو) خپلواکۍ]] |