automoderated، ناظمان (CommentStreams)، trustworthy
۱۶٬۰۱۱
ویرایش
A.rezapour (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
A.rezapour (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۱: | خط ۱: | ||
{{شروع متن}} | {{شروع متن}} | ||
{{سوال}} | {{سوال}} | ||
خط ۵۱: | خط ۵۰: | ||
راغب را از کسانی دانستهاند که متأثر از فیلسوفان یونان باستان بوده ولی تلاش داشته که اخلاق فلسفی آنها را با آموزههای دینی مخلوط کند<ref>مسعودینیا، سمیه، و حسن احمدیزاده، «بازخوانیِ اخلاق آموزگاری در میزان العمل غزالی، در پرتو الذریعهٔ راغب اصفهانی»، تأملات فلسفی، شماره ۲۹، پاییز و زمستان ۱۴۰۱ش، ص۲۶۷.</ref> و یک نظام اخلاقی تلفیقی (فلسفی-دینی) ارائه نمایند. راغب به خوبی، اخلاق فلسفی و قرآنی را به هم آمیخته است.<ref>اترک، حسین، «پیوند اخلاق فلسفی و دینی در الذریعه راغب اصفهانی»، تأملات اخلاقی، شماره۱، بهار ۱۳۹۹ش، ص۱۱.</ref> یکی از ابتکارات مهم راغب در این کتاب که ناشی از بهرهگیری وی از قرآن کریم است، افزودن فضایل دینی به فضایل چهارگانه اصلی فلسفی یعنی حکمت، عفت، شجاعت و عدالت است. وی چهار فضیلت هدایت، رشد، تسدید و تأیید را به عنوان فضایل توفیقی بر آنها میافزاید. به عقیده راغب، هیچکس، راهی به هیچیک از فضایل ندارد مگر به هدایت الهی و رحمت او.<ref>اترک، حسین، «پیوند اخلاق فلسفی و دینی در الذریعه راغب اصفهانی»، تأملات اخلاقی، شماره۱، بهار ۱۳۹۹ش، ص۱۱.</ref> | راغب را از کسانی دانستهاند که متأثر از فیلسوفان یونان باستان بوده ولی تلاش داشته که اخلاق فلسفی آنها را با آموزههای دینی مخلوط کند<ref>مسعودینیا، سمیه، و حسن احمدیزاده، «بازخوانیِ اخلاق آموزگاری در میزان العمل غزالی، در پرتو الذریعهٔ راغب اصفهانی»، تأملات فلسفی، شماره ۲۹، پاییز و زمستان ۱۴۰۱ش، ص۲۶۷.</ref> و یک نظام اخلاقی تلفیقی (فلسفی-دینی) ارائه نمایند. راغب به خوبی، اخلاق فلسفی و قرآنی را به هم آمیخته است.<ref>اترک، حسین، «پیوند اخلاق فلسفی و دینی در الذریعه راغب اصفهانی»، تأملات اخلاقی، شماره۱، بهار ۱۳۹۹ش، ص۱۱.</ref> یکی از ابتکارات مهم راغب در این کتاب که ناشی از بهرهگیری وی از قرآن کریم است، افزودن فضایل دینی به فضایل چهارگانه اصلی فلسفی یعنی حکمت، عفت، شجاعت و عدالت است. وی چهار فضیلت هدایت، رشد، تسدید و تأیید را به عنوان فضایل توفیقی بر آنها میافزاید. به عقیده راغب، هیچکس، راهی به هیچیک از فضایل ندارد مگر به هدایت الهی و رحمت او.<ref>اترک، حسین، «پیوند اخلاق فلسفی و دینی در الذریعه راغب اصفهانی»، تأملات اخلاقی، شماره۱، بهار ۱۳۹۹ش، ص۱۱.</ref> | ||
=== اثرپذیری غزالی از الذریعه راغب === | === اثرپذیری غزالی از الذریعه راغب === | ||
گفته شده [[غزالی]](۴۵۰ ـ ۵۰۵ ه.ق)، متکلم، فقیه و صوفی ایرانی، همیشه نسخهای از آن را همراه داشته و آن را نیکو | گفته شده [[غزالی]](۴۵۰ ـ ۵۰۵ ه.ق)، متکلم، فقیه و صوفی ایرانی، همیشه نسخهای از آن را همراه داشته و آن را نیکو میشمرده است. غزالی را در کتابهایش از جمله احیاء علومالدین تأثیر پذیرفته از الذریعة دانستهاند. از شباهت لفظی و معنایی درخور توجه [[میزانالعمل]] غزالی با الذریعة سخن گفته شده است. از مقایسه این دو کتاب و مشابهت فراوان آنها چنین نتیجه گرفته شده که گویا غزالی الذریعة راغب را از حفظ بر شاگردانش املا میکرده و آن را بهمثابه میزان عمل به آنها میشناسانده، اما بهسبب اشتباه مریدان این کتاب با عنوان میزانالعمل به خود او منسوب شدهاست.<ref>احمدنژاد، امیر، «الذریعة الی مکارم الشریعة»، دانشنامه جهان اسلام، بنیاد دائرة المعارف اسلامی، ۱۳۹۳ش، ج۱۸، ذیل مدخل.</ref> گفته شده غزالی در دوران تحول و شوریدگی خود انس شدیدی با کتاب الذریعهٔ راغب اصفهانی داشته است.<ref>سروش، عبدالکریم، «احیاء علوم الدین»، دائرة المعارف بزرگ اسلامی، مرکز دائرة المعارف بزرگ اسلامی، ج۷، ذیل مدخل.</ref> | ||
== نویسنده == | == نویسنده == | ||
خط ۶۳: | خط ۶۲: | ||
* '''فصل چهارم''' راجع به قوای غضبیه است. راغب بحث خود را در این فصل در باب چگونگی بروز خشم در آدمی به تحلیلی علمی متکی بر مباحث طب قدیم مستند میکند. سپس به این موضوعات میپردازد: صبر و انواع جسمانی و روانی آن، شجاعت و انواع پنجگانه آن، جزع و فزع، درمان اندوه و برطرفکردن ترس، احوال آدمیان از حیث ابراز دوستی و علاقه به مرگ، سرور و شادی و توبه و اعتذار، حلم، عفو، خشم و غیرت و سرانجام غبطه، رقابت و حسد. | * '''فصل چهارم''' راجع به قوای غضبیه است. راغب بحث خود را در این فصل در باب چگونگی بروز خشم در آدمی به تحلیلی علمی متکی بر مباحث طب قدیم مستند میکند. سپس به این موضوعات میپردازد: صبر و انواع جسمانی و روانی آن، شجاعت و انواع پنجگانه آن، جزع و فزع، درمان اندوه و برطرفکردن ترس، احوال آدمیان از حیث ابراز دوستی و علاقه به مرگ، سرور و شادی و توبه و اعتذار، حلم، عفو، خشم و غیرت و سرانجام غبطه، رقابت و حسد. | ||
* '''فصل پنجم''' دربردارنده مطالبی درباره عدل، ظلم، حب و بُغض است. راغب پس از بیان فضیلت عدالت براساس آیات و احادیث، به بحث در باب انواع آن، آنچه ترک عدالت در قبال آن مستحسن است، ظلم و مباحثی درباب مکر، خدعه، کید، حیله، چیستی محبت و انواع آن میپردازد. | * '''فصل پنجم''' دربردارنده مطالبی درباره عدل، ظلم، حب و بُغض است. راغب پس از بیان فضیلت عدالت براساس آیات و احادیث، به بحث در باب انواع آن، آنچه ترک عدالت در قبال آن مستحسن است، ظلم و مباحثی درباب مکر، خدعه، کید، حیله، چیستی محبت و انواع آن میپردازد. | ||
* '''فصل ششم''' | * '''فصل ششم''' شامل مباحثی است در باب صنعتها و حرفهها و تأثیر خداوند در روی آوردن هر دسته از مردم به صنعت و حرفهای خاص، به این ترتیب که خداوند میان طبایع انسانها با صنایع و مشاغلی خاص مناسباتی پنهانی ایجاد میکند تا بدانها اشتغال ورزند و هرکدام شغل و صنعتی خاص انتخاب کنند و همگی دنبال یک شغل و صنعت نروند و بر اثر آن امور معیشتی و نظام زندگانی آنها در هم نریزد. پارهای از مطالب این فصل چنین است: تأثیر فقر و بیم از آن در نظمبخشیدن به امور مردم، متناسببودن بدن انسان با صنعت و حرفهای خاص، لزوم کسبوکار، مدح کوشش و کار و نکوهش تنبلی و بطالت، تقسیمبندی صنعتها و حرفهها و مراتب و فضیلت هر یک بر دیگری، ریشهداشتن صنعتها و حرفهها در وحی الهی، ستایش مال و نکوهش آن و دیگر مباحث وابسته به آن، دنیا و احوال مردم نسبت به آن، انفاق محمود و مذموم و سخا و جود. [[پرونده:کرانه سعادت.jpg|بندانگشتی|282x282پیکسل|«کرانه سعادت» ترجمه فارسی الذریعه راغب اصفهانی]] | ||
* '''فصل هفتم''' نیز مشتمل است بر مباحثی در باب افعال الهی و انسانی، تفاوت میان عمل، فعل و صُنع، انواع صنعتها، افعال ارادی و غیرارادی، و سرانجام اینکه افعال به کمک چه اسبابی تحقق مییابند.<ref>احمدنژاد، امیر، «الذریعة الی مکارم الشریعة»، دانشنامه جهان اسلام، بنیاد دائرة المعارف اسلامی، ۱۳۹۳ش، ج۱۸، ذیل مدخل.</ref> | * '''فصل هفتم''' نیز مشتمل است بر مباحثی در باب افعال الهی و انسانی، تفاوت میان عمل، فعل و صُنع، انواع صنعتها، افعال ارادی و غیرارادی، و سرانجام اینکه افعال به کمک چه اسبابی تحقق مییابند.<ref>احمدنژاد، امیر، «الذریعة الی مکارم الشریعة»، دانشنامه جهان اسلام، بنیاد دائرة المعارف اسلامی، ۱۳۹۳ش، ج۱۸، ذیل مدخل.</ref> | ||